在比较中体现“更”字的“风采”（1）

我面对“三选一”考题很是为难——大李，率领他的科学团队破解生命的奥秘，登上了人类生命探究的至高点；老王，是焊接大师，在焊接工艺上创造了奇迹；小刘，是现实生活美好情景的记录者，他的摄像机把世界即将消逝的瞬间留住，成为永远。江山需有才人出，各领风骚成大千。我不赞成这样的当代风采人物评选，因为这三位被评选者的事迹和精神在现实生活中都是不可缺少的。

但是，眼下是考场作文，要求我们考生必须回答这三人在“我”的眼中谁“更具风采”。“更 ”者，乃“愈加”之意，是此事物与彼事物相比在某种性质上优于后者。

我们考生面临选边站队。既然是选择，就意味着排除和淘汰，这就需要有标准，有依据。

为此，我不得不立一个标准。他们三人没有贵贱之分，但从其工作性质及其成就与人生存的关系看有轻重之分，影响力度有大小之差。这是有点儿悖论性的思考。生活中有时也面临悖论性选择，在都是不可或缺中做排除和淘汰，而且必须在三人的比较中才能体现“更”有的要求，不做比较便不能体现“更”有的价值。

那么怎样选择和排除呢？我的比较程序分作两步：（1）三进二，（2）二进一。

在三人于各自专业各领风骚的前提下，以其专业性质及其成就对人们生存影响力做标准，先易后难做选择，首先看谁的工作容易找到替代项则先排除谁。

很显然，大李是不能排除的。生命奥秘的探究直接关系生命的安危，能为人们的生命带来保障。接下来看老王也不能排除，他的作用直接关系人们生存条件的改善，如盖大楼。看来只有小刘的摄影是可以排除的。他的工作使人们生活锦上添花。可是，这朵“花儿”可以有也可以无。生活美好情景的瞬间可以用笔来记载，用色彩来描绘，尽管会失掉一些生动的直观感染力，但从“更具风采”的魅力看，他对人们的影响还是稍逊风骚。这样排除小刘便完成了“三进二”的选择工作。

那么，大李和老王在“三进二”晋级之后，又怎样做“二进一”的抉择并确立谁来担当“更具风采”的人物呢？

在“更具风采”的挑选评判中，我们不但要保留前边的评判条件，还要再加新的比较条件以体现“更”之精神，即看一看谁的能力具有唯一性且有世界影响力。

从对人生存影响力看，我们已经论述过老王是为生存创造条件，大李是直接研究生命的构成奥秘，后者重于前者。除此之外，我们还应当有这样基本的判断——在任何研究领域能创新且居于前沿地位者他们都在某方面具有唯一性，大李在生命奥秘探究中有创新且居于国际学界前沿，那么他肯定是有关生命某奥秘的发现者，具有唯一性，即首创者。所以，在生命研究的某领域是领跑者，这就是科学研究中开创性研究的特点，他引无数英雄向其折腰！包括全世界的人！而老王虽然是焊接大师，他仅仅是技术上炉火纯青，但不会是中国唯一的焊接大师，更不是世界唯一的焊接大师，山外有山！从唯一与国际影响魅力看，理应排除老王。

所以，大李是“更具风采”的人！

那么，徐江老师是怎么制定“同一”的标准来做“三进二”选择和做“二进一”选择的呢？很简单，就是根据试题提供的信息确定的。“摄影”是一种艺术性生存方式，它本身是“诗意的生存”方式，因而相对于“生存”方式来说，它并不是不可或缺的。这是摄影的特征。

而探究生命奥秘的科研工作，所谓“创新”，所谓“前沿”，它肯定是对某一问题的首先发现者，而不是重复者，所以具有“首创”这样的唯一性特征。比如，某病菌的胚珠构成。

这些都是常识问题，是高中生和中学老师知识范围内的东西，只是他们不会运用。endprint