利用MOOCs 均衡发展基础教育

梁洁芳

摘要：本文顺应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出了在基础教育阶段发展MOOCs教学模式的几点建议，尝试找出利用MOOCs模式推进基础教育发展的方法，以解决教育不均衡问题，促进我国基础教育的均衡发展。

关键词：MOOCs；基础教育；均衡发展

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-026-001

什么是MOOCs？对在线教育进行了13年跟踪研究的清华大学教育研究院程建钢教授给出了回答。MOOCs就是大规模开放在线课程，中文通常翻译为“慕课”，即把以视频为主且具有交互功能的网络课程免费发布到互联网上，供全球众多学员学习。其突出特点是以小段视频为主传授名校名师的教学内容，以即时测试与反馈促进学员学习，并基于大数据分析促进教师和学生改进教与学。

网络时代给我们带来了MOOCs，这是对教学模式的实践探索， 给广大学子带来了新的教育机会和全新的模式。就目前而言，MOOCs主要应用于高校、媒体、企业等以成人教育为主的领域，笔者认为，在基础教育阶段更应该引进MOOCs。基础教育就如同盖房子先要打地基一样，是所有教育的基础。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，更是多处提及创新人才的培养，在这个学生个性和身心飞速发展的时期引进MOOCs教学，有利于实现国家培养创新人才的目标，促进整个社会的发展。就如《中国财经报道》中《虚拟课堂掘金战》中国务院参事汤敏介绍，印度这个经济暂时比我们落后的国家，现在每年都在深圳购买好几百万台山寨的平板电脑免费发给学生，据说现在印度很多二三流的学校全部直接去听哈佛大学的课，直接去上世界一流的课。……