2015年中考语文模拟题 试卷四

张春莲

说明：本试卷满分120分，考试时间150分钟。

一、积累与运用（20分）

1.根据要求默写古诗文原句。（10分）

（1）________，白云千载空悠悠。________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）在辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面生动表现激烈战斗场面的句子是：________，________。

（3）诵读《茅屋为秋风所破歌》，我们脑海里会浮现出这样一幅画面：一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹“呜呼！_______，________”。

（4）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多，正如韩愈在《马说》中所感叹的：________，________。

（5）晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语。这两句是：________，________。

2.名著阅读（4分）

（1）请你为《水浒》第十二回“________汴京城杨志卖刀”补全回目。（ ）（1分）

A.梁山泊林冲落草 B.横海郡柴进留宾 C.景阳冈武松打虎 D.双林渡燕青射雁

（2）在《水浒》第十二回里，除“青面兽”杨志外，另一个重要人物是________，绰号叫“________”。他曾是________（身份），后被人逼得走投无路，上了梁山，为梁山做出了重大贡献。（3分）

3.敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，用于自己，是表示谦恭的词语。使用敬辞和谦辞可体现一个人的文化修养。请根据语境，在横线上填写合适的敬辞或谦辞。（4分）

托人办事用“拜托”；请人指点用“________”：

赞人见解用“高见”；求人原谅说“________”：

老人年龄问“________”；客人来到用“光临”：

请人勿送用“________”；麻烦别人说“打扰”。

4.右边是一幅春节时贴的剪纸，请把它的寓意写在下面。要求用四个字表达，不能少于两条。（2分）

你想出的寓意：（1）________；（2）________。

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下面这首诗，完成第5、6题。（5分）

题春晚

[宋]周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

5.诗中是怎样紧扣“春晚”二字写景的？（3分）

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6.本诗表现了诗人怎样的心境？是如何表现的？（2分）

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（二）比较阅读下面两则文言文，完成第7～11题。（12分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人，过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然，洼然，若垤，若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培搂为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

故为之文以志。是岁，元和四年也。

（选自柳宗元《始得西山宴游记》）

7.解释文中加点的词语。（2分）

（1）觥筹：________ （2）特立：________

8.下列句中的“/”表示朗读停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2分）

A.行者/休于树 B.往来/而不绝者

C.悠悠乎/与颢气俱 D.故为之/文以志

9.用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

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10.比较【甲】、【乙】两个文段，在下表中填写相应的内容。（4分）

11.在遭遇坎坷磨难时，【甲】、【乙】两个文段的作者仍然能从生活中寻找到“乐”。这种人生态度对你有什么启示？请简要谈谈。（2分）

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（三）阅读下面说明文，完成第12～15题。（9分）

手机屏幕有多脏

你知道吗？手机屏幕远比ATM机（自动取款机）和马桶冲水按钮脏。

目前，中国中央电视台《生活实验室》栏目做了这样一个实验：从出租车司机的小屏幕手机、小朋友玩游戏的大屏幕手机等几部手机的屏幕上提取细菌样本，将所有细菌样本分别与培养皿进行涂抹接触，然后将所有培养皿放置于恒温、恒湿的孵箱之内。72小时后，送检的每一个培养皿中，都长出了不同颜色的清晰的菌落，最大的菌落有硬币那么大。不仅如此，经过对比后发现，所有手机细菌样本的污染情况，都比ATM机细菌样本的污染情况严重。

检测专家介绍说，在电子显微镜下，圆形病菌多数为葡萄球菌，条状病菌多为大肠杆菌、绿脓杆菌等。老人、小孩或其他体质较弱的人稍不注意，就很有可能因此感染消化系统、呼吸系统等方面的疾病。有皮肤病史的人，长期接触手机上的病原体，皮肤上的疮口有再次被感染的危险，还可能会引起皮肤渍烂。现在的家长喜欢把手机拿给孩子玩耍，更容易引起类似问题。不仅是触屏手机上细菌多，人们常用的笔、键盘、鼠标、办公桌等，上面都有不少这样的细菌。

那么，我们该如何对手机进行日常保洁呢？在中国中央电视台所做的实验中，工作人员用一张普通的一次性清洁湿巾对手机进行了擦拭。再次检测，发现茵落数值由原来的70个降到了10个。专家提醒，正常的消毒保洁，对保持手机表面清洁可以起到很好的效果。但要注意的是，手机的清洁要与手的清洁一起进行，这样才能避免细菌的交叉污染。

近日，德国专家针对手机消毒，建议不要使用玻璃清洁剂、酒精、洗涤剂和肥皂水来清洁手机屏幕。这些刺激性强、腐蚀性强的清洁产品虽然随手可得，但长期使用会侵蚀手机屏幕，降低其灵敏性。电子产品不能用液体来清洁，因为液体会破坏电路.影响使用。最好使用专门的手机卫生喷雾来消毒，避免病毒和细菌通过手机传染给人。

此外，用于擦拭电脑屏幕和其他电子产品的清洁布，也是对手机屏幕进行保洁的有效用品，这种清洁布手机专卖店有售。如果暂时没有，也可用超细纤维眼镜布代替。还有，给手机屏幕贴膜也不失为一种有效的方法。贴专业的保护膜不但可以防止屏幕出现划痕，而且会降低病毒在手机屏幕表面聚集繁殖的可能性。

（庞健/文，选自《成都商报》2015年2月6日，标题有改动，原题为《钞票脏？手机屏幕比它还脏！》，有删改）

12.本文可以划分为两个部分：第一部分说明________；第二部分说明________。（1分）

13.选文中介绍的对手机进行消毒保洁的方法有哪些？（4分）

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14.倒数第二段末尾句中加点的“最好”一词有什么表达效果？（2分）

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15.请你设计一则广告语，提醒人们注意清除手机上的细菌。（2分）

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（四）阅读下面文章，完成第16～20题。（11分）

没有爱就没有教育

①幼儿园开学那天，孩子哭闹不止，双手紧抓校门，不肯进去。众人围观之下，使尽浑身解数的妈妈有点急了，语言和动作越来越粗鲁。这时，一位教师闻讯赶来，先抚摸孩子凌乱的头发，又擦掉他脸上的泪珠，再送上几句轻声的安慰。“暴风雨”很快平息了，小朋友虽在哽咽，但还是乖乖牵着教师的手走了。妈妈目送着孩子，脸上绽出了笑容……

②这样的一幕，或许在很多人看来平淡无奇。然而，细细品味，教师对孩子的细致体贴，像阳光一样温暖着幼小的心灵。这温暖的师者爱心，不正是在校门口守望的父母们所期待的吗？“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，2014年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的一番话，引起了大家的共鸣。

③古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力，融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的“艺术品”，从事着“仁者爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子；唯有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

④有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱；大量乡村教师拿着微薄收入，坚守课堂，这是克己育人之爱；无数教师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好教师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽人间大爱。

⑤当年，教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时，曾写下这样一段话：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”时至今日，这段话依然发人深省。

⑥“能走多远，关键看你有多爱。”心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

（詹勇/文，选自《人民日报》2014年9月15日，有删改）

16.本文的论点是什么？（2分）

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17.有人说第①段可以删去，请从结构和内容的角度，反驳这一观点。（2分）

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18.文章第③、④段是________论据，第⑤段是________论据。它们的作用是________。（3分）

19.第④段画线的句子运用了比喻修辞手法，请仿照这一句再写一句赞美教师的话。（2分）

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20.请赏析第⑥段中加点的句子。（2分）

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（五）阅读下面文章，完成第21—24题。（13分）

妈妈要做你的榜样

那是她生命中最难忘的日子。

去领困难补助金的那个早晨，吃完早饭，她和儿子换上最好的衣服，在丈夫“路上小心”的叮咛声中走出家门，朝民政局走去。

民政局的会议室坐满了人，有和她一样来领困难补助金的居民，有前来采访的众多媒体记者。

她和几十个人站成一排，从领导手里接过补助金，大大小小的摄像机对准他们，闪光灯纷纷亮起……

她忽然记起以前出现过同样情形——也是无数镜头对准她，也是闪光灯亮得让人睁不开眼，那时她腰杆挺得格外直，脸上是灿烂的笑容，手上是大红的劳动模范证书……

牵着儿子的手走出大门，她的泪水涌了出来。泪水里有酸楚，有羞愧，更多的是对自己悲哀命运的无奈。

她18岁参加工作，28岁当上市劳模，35岁因工厂倒闭而下岗。下岗后，丈夫开了一家小超市。一天，她和丈夫去进货，路上发生车祸，从此丈夫只能坐在轮椅上，她则瘸了一条腿。家境一落千丈，一家三口只能靠城市低保金维持生计。

低保金每月380元，一家三口一日三餐、水电煤气费、丈夫的营养费、儿子的书本费都在里面。望着不能动弹的丈夫和才10岁的儿子，她甚至想过干脆买包老鼠药，拌进米饭里……

最绝望的时候，街道办事处告诉她一个好消息：她家被列为首批享受困难补助金的家庭，每月可在低保金的基础上再领300元钱。

走在路上，她悄悄抹去泪水。儿子摇着她的手臂撒娇：“妈妈，我们今天有钱了，你给我烧肉吃好不好？”她看着儿子的小脸，心里有说不出的酸楚：虽说每星期都挤点钱买点肉为儿子改善伙食，可儿子正是长身体的时候，那点肉对他来说能顶什么用？

她带着儿子往菜市场走，盘算手里300元钱的用途。站在肉摊前，她指着最便宜的肉对摊主说：“来一斤。”儿子不干：“妈，太少了。”她咬咬牙：“那就一斤半吧。”

儿子还是不满意：“妈，你就多买点儿，炖一大锅，我们美美地吃一顿。”她笑了：“这个月把钱花光，下个月不吃饭？”儿子一昂头说：“下个月不是还给咱们发钱吗？这个月花光了，你下个月再去领。”儿子的话让她感到从未有过的震惊，仿佛有一根线一下子勒紧了她的心脏，紧得她说不出话来。她没想到儿子会有这种想法——只因为有这样那样的困难就可以不必劳动，不必奋斗，就可以心安理得地拿政府的补助！难道儿子将来要靠低保金、补助金过一辈子？

那天晚上，她一夜没有合眼，儿子白天说的话一遍遍地在她耳边回响。她对自己说：我曾经获得的那么多荣誉都和劳动有关，难道如今瘸了一条腿就不能劳动了？我还有一双健康的手，应该靠自己的手养活一家人！我不能让儿子将来靠国家救济过日子。

一星期后，她在市场一角支起小摊卖水饺和馄饨。她的水饺和馄饨皮薄、馅多，新鲜、卫生。一年后，她开了早餐店，但只能放三张小方桌。三年后，她有了能放七张桌子的店铺b再后来，她的店开在繁华的大街旁，店面富丽堂皇，可以承办各类宴席。

逢年过节，她都会随街道办事处的人去慰问低保户，给他们送米送油送钱。除了安慰与关心，她总会比别人多问一句：“我的店里有工作岗位，你愿意来吗？”

她的儿子已经长成小伙子，和同龄孩子一样健康、阳光。不同的是，他从上中学开始，每逢寒暑假都在妈妈店里打工。

儿子一直记得10岁那年的那件事，不是因为记性好，而是因为妈妈常常提起那件事，重复他说过的话。妈妈每次讲完，总会加上一句：“我不想让你长大后成为依靠别人的人，所以，儿子，我一定要成为你的榜样！”

儿子说：“其实我记得最清楚的是另一件事。妈妈卖饺子和馄饨的第一天很晚才回来，她一进屋，手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元、一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开，整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说：‘儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的。”说到这里，这个身高近1.8米的小伙子眼圈红了。

（刘鑫/文，选自《2006年中国微型小说精选》，长江文艺出版社2007年版，有改动）

21.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（2分）

A.小说描写了一位残疾妈妈为了教育孩子自立并健康成长，艰苦创业，用自己的言行为孩子树立了值得学习的榜样的故事。

B.小说开头“那是她生命中最难忘的日子”与下文内容相照应，她由于担心儿子有依靠别人生活的想法，才觉得领救济金是一件令人羞愧的事情。

C.小说多处运用了衬托手法，比如她领困难补助金时摄像机镜头对准她，闪光灯纷纷亮起，于是她想起从前获得劳模证书时，无数镜头对准她，闪光灯亮得让人睁不开眼。

D.小说结尾叙述儿子的话、描写儿子的表情，用正面描写的手法生动地刻画出她的性格特点，也强调了她对儿子言传身教产生的良好的效果。

22.品味下面句子中加点的词，说说这些词表现了人物怎样的心理。（4分）

她一进屋.手也来不及洗就径直走到我面前，将一张五元、一张两元的纸钞和四个一角的硬币一字排开，整齐地放在我面前的桌子上，认真地看着我说：“儿子，妈妈今天挣钱了，这是妈妈用劳动挣来的，不是人家发给我们的。”

23.文中的妈妈具有怎样的性格特点？（4分）

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24.你是如何看待文中妈妈对孩子的教育方式的？（3分）

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三、作文（50分）

25.根据提示，写一篇不少于600字的文章。（50分）

生活中，我们往往忽略“常识”。“常识”是什么？就是普通知识。譬如：敬老爱幼、扶助弱者是常识，遵守公共秩序是常识，不浪费生活资源是常识，对帮助自己的人道声感谢是常识，与人交往不说粗话脏话是常识。

请以“常识”为题作文。

要求：①可以写记叙文，也可以写议论文，文体特点要明显；②文中不要出现真实的人名、校名和地名。