拥抱生活 放胆表达

2015-09-27 02:05王功望
语文教学与研究(读写天地) 2015年9期
关键词:外孙女新世纪差生

时  间:2015年5月13日

地  点:当阳二高仲宣楼307会议室

主 持 人:王功望

与会者:湖北省当阳二高《蓓蕾》文学社全体社员

第十六届“新世纪”杯全国中学生作文大赛结果新鲜出炉,可喜可贺。我们对为本届大赛付出辛勤劳动的各位评委、指导老师和其他工作人员,表示诚挚的敬意。薄薄的一册作文精选《新世纪作文(2015年卷)》,充分展现了广大中学生蓬勃向上的青春风貌,显示了2015年我国中学生写作实践的最高水平,为我们提供了可以借鉴的写作范例,具有很强的指导意义。湖北省当阳市第二高级中学“蓓蕾”文学社社员们利用社团活动时间,对《新世纪作文(2015年卷)》进行了深入解读,大家畅所欲言,纵论自己的感悟和收获。

主持人:翘首以盼的第十六届“新世纪”杯全国中学生作文大赛结果出来了,看到《新世纪作文(2015年卷)》封二本届大赛终评委的照片,我感到特别亲切。这些都是大师级的人物,我读书时,王庆生教授是华师大校长,邢福义老师,刘兴策老师,李向农老师,胡亚敏老师等直接给我授过课,在这里,首先让我给老师们鞠一躬,感谢老师们的教育之恩,并祝老师们健康长寿。在座的不少同学虽然获得了不同等次的奖项,但文章没有入选大赛作文集子,说明我们在写作上还有很大的潜力。学习别人,提升自己,《新世纪作文(2015年卷)》已经发到每个同学手中,相信各位阅读之后都有收获。本次活动课的主要任务就是交流阅读心得,明确努力方向。高中组大赛题目六个,我们分成六组,每组负责一题,先小组讨论,后集体交流。我请赖明清、张成洁、廖梦欢、熊依、何颖、张惠敏分别担任《道歉书》《我的异性朋友》《卖萌》《羊年说狼》《因为和所以》《我们三代之间》六个题目组的组长,其他同学自选题组,组长组织好发言,并作好发言记录。我们进行了小组讨论,下面按题目的顺序开始集体交流。

赖明清:我代表《道歉书》题目组首先发言。“道歉书”这个题目出得是不是有点问题啊?要么是“致歉书”,要么是“道歉信”,语体风格不一致的两个词组合在一起,读起来别扭,八篇同题作文中,只要哪里出现“道歉书”字眼的,哪里文字就不很顺畅。第一篇《道歉书》(作者王新娟)有意识的避免使用“道歉书”字眼,但它仍不失为一篇有着原汁原味的充满了生活气息的道歉书,开头有称谓“亲爱的外孙女”,文末有落款“爱你的外婆”,体现了作者的用心,难能可贵。本文准确地把握了题旨,并翻出了新意。如果“道歉”的主体是自己,对象是他人,这个词就应包含三层意思:①双方中自己一方的言行不礼貌,或不适当;②对方受到委屈,或受到伤害;③自己希望以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。

胡雅欣:关于“道歉书”这个题目,我不同意你的观点。首先来看“致歉”两个字。“致”的意思是“给予;向对方表示”,特别强调要有“致”的动作和对象,相对于“道歉”更正式,因此我们一般说“致歉信”“致歉函”“致歉声明”等;再看“道歉”,道歉一词比较口语化,“道”意思是“用语言表示(歉意、谢意等)”,也就是说只要把歉意、谢意等表达出来即可,说道歉信、道歉书都可以,但是作为作文题目,如果是“道歉信”就很明显比“道歉书”的限制多一些,不利于发挥创新。另外按你的观点,第五篇《道歉书》(作者于洋)就不合题旨,为什么获了大奖?评委是否弄错了?

赖明清:因为第五篇很有亮点。一是情真意切,二是无理而妙。作者希望在来世能和母亲做姐妹,自己做姐姐,爱护呵护母亲,感人至深。再说,母亲为自己苦心操劳,“我却从未回报过你什么”,作者感到深深的歉意,因此成文。第四篇《道歉书》(作者张艳菊)写给秋天,开头用了“痛定思痛”一词,行文见不出“痛”的深绝,有“为赋新诗强说愁”的意味。但本篇也有亮点,行文颇“文艺”,文字充满诗情画意,在语体色彩上与题目中的字眼“书”的文言味儿暗合。评委还是蛮有眼光的。

胡雅欣:我觉得第三篇《道歉书》(作者李玉强)最有文艺范儿。文章以“差生”给做课的生物老师写道歉书的行为过程为线索,将三个背景穿插其间,一个是成长背景,通过他舍不得丢掉读初中时获奖的陈旧的钢笔来展现;一个是心理背景,通过无边的漆黑的夜晚来展现;一个是事发背景,通过课堂上伸懒腰,故意答错老师的提问等场景来展现。三个背景还原了主人公赵小鸣由优生变差生的“成长”轨迹,我们不禁要问:这封道歉书该不该写?到底该谁道歉?作者提出了一个重大的现实问题,笔锋所向,直指教育现状,具有强烈的批判精神。“差生”赵小鸣那种深陷黑暗的无助和悲凉,让我无法言语,读来心里都是疼的。

赖明清:王老师,我觉得这篇《道歉书》(作者李玉强)容易误导人,作为学生,怎么能暗地里挖苦讽刺老师呢?

主持人:你提出了一个很好的问题。我想起著名作家王蒙的小说《组织部新来的青年人》的遭遇,王蒙的这篇小说是一篇反对官僚主义的作品,却受到批判,作者因此被错误地划为右派,但王蒙无怨无悔。作为一名作家,应该有正义感,有使命感,有胆识,有匡正生活的勇气,并通过作品让人求真向善,使生活朝真善美的方向发展。差生的成长问题是一种客观存在,文中生物老师杨老师也不是孤案,在客观存在和伦理观念之间,作为人类灵魂的工程师,作家理应首先关注前者。梁代简文帝说,“立身先须谨重,文章且须放荡。”“放荡”一词不是贬义,是说写文章必须放开手脚,不拘一格,大胆表现。胡雅欣同学说得好啊,这篇作文称得上是一篇优秀的小小说,反映的问题尖锐,有强烈的批判精神。同时,它还善于营造氛围,善于叙事,善于运用多种手段塑造人物,结构丝丝入扣,很有艺术性。

赖明清:我还是更喜欢第一篇,王新娟写的《道歉书》。它关注的也是重大的社会问题,就是农村留守老人的救助问题。作者以独特的视角,以小见大,灵动别致,令人耳目一新。外婆为什么要给外孙女写这封道歉书?起因是外孙女好久没来看她了,希望外孙女“明天”就来看她。这个“明天”用得真好,信刚写完,远在城市的外孙女怎么可能明天就来看她呢?外婆过的日子太“冷”、太“静”、太“乏”了,她太需要亲情和温暖了。长期的孤独生活,让老人养成了内倾的心理习惯,凡事都从自身找原因。文章集中写了两件具体事,外婆自认为对不起外孙女的事。一是大黄狗狂吠吓着了外孙女,“是外婆不好”;二是去农场玩,跟不上外孙女的步伐,差点把外孙女弄丢了,是外婆不好。道歉的三层意思在这两件事上都有充分的体现。作者选材精准,两件事写尽了外婆对外孙女的疼爱之情,写尽了外婆日月难捱的凄苦心境,悲怆感人。作者简直是个写作的天才,对老人的心理刻画,达到了令人叹为观止的地步。

胡雅欣:你这么一分析,我还真被你说服了。这篇文章放在头条刊出,看来是应该的。我来说说其他的几篇同题作文,总体印象是各有千秋。第二篇《道歉书》(作者汪霞)用蒙太奇的手法,撷取了几幅生活画面,勤劳的母亲和懒散的自己对举呈现,我们可以看出作者的匠心,但表现较为拙重,不够轻盈。第五篇《道歉书》(作者钟美娟),打羽毛球的故事讲得不够自然,但我还是很佩服作者的创造力。第七篇《道歉书》(作者杨显飞)写给弱智的弟弟,朴素自然,生活气息浓厚,但少了一点韵味。第八篇《道歉书》(作者韦雪鸾)写给太婆,于琐屑中见真诚,真实感人,但语言表达还需雕琢。很抱歉,轻狂了。我们题目组发言结束,谢谢。

主持人:在几位同学思想和观点的碰撞中,我们对这组作文有了更深一层的理解,感谢《道歉书》题目组的同学的精彩发言。endprint

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