教育

林红梅

摘 要：人是教育的中心和出发点，也是教育的目的和归宿。在面临目前困境重重的教育现状下探讨教育走向自由、回归自由的方式是重要任务。通过对自由教育的分析与归纳，结合学校发展与演变过程中“自由”问题被忽视与误解的情况，提出学校实施自由教育的理想途径。

关键词：自由教育；自由；全面发展

教育是一个宏大的命题，简单来说，教育即是一种有目的的培养人的活动，教育的目的最终是为了培育全面发展的人。一般说来，根据不同的阶段和实施者可分为家庭教育、学校教育和社会教育，无论哪种教育阶段，对一个人的成长都是意义重大的。正是由于教育对独立的生命体和整个社会的巨大意义，在面临现今困境重重的教育现状时，各界有识之士纷纷探讨教育的变革和发展方向。其中，自由教育以新的角度和高度演绎，为大家揭示了中国教育的未来方向。

一、教育现状和凸显问题

中国作为不断壮大的发展中国家，教育问题是重中之重。但是纵观当今的教育现状却是不容乐观。从越来越大的呼喊改革应试教育对学生的桎梏，学生和学校都抱怨任务繁重；高校种类和数目繁多，大楼等硬件一流却缺乏大师和培育栋梁英才，到我国著名科学家钱学森老先生去世前痛彻心扉的“钱学森之问”，敲痛了多少中国儿女的心……我们面临着这样不容忽视的教育现状，细数现行教育现状凸显出的问题。首先，应试教育实行多年，使现有的教育标准化和片面化形式严重。