在快乐中学习数学

金水平

摘 要：愉快教学能够激发学生的学习热情，提高学习的积极性，所以作为数学教师，我们必须要把实施愉快教学，让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学教学充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。

关键词：快乐；学习数学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-045-01

愉快教学能够激发学生的学习热情，提高学习的积极性，所以作为数学教师，我们必须要把实施愉快教学，让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学教学充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。那么，如何让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐并主动地获取知识，进而体会数学的使用价值及学习数学的无穷乐趣呢？要让学生快乐地学习数学，教师应注意：创设丰富多彩的生活情境，激发学生学习数学的兴趣；创设游戏活动，营造快乐的学习环境；创设思维空间，营造快乐的课堂交流氛围。

一、创设丰富多彩的生活情境，激发学生学习数学的兴趣。

丰富多彩的生活中蕴藏着大量的数学知识，我们只要善于让学生发现这些知识，并用来解决实际问题，学生将品味到数学的“妙趣横生，其乐无穷”，感受到数学与现实生活的密切联系。例如，在教学“认识物体”时，我选取学生在生活中熟悉的许多物体，如：魔方、月饼盒、茶叶盒、乒乓球、积木、牙膏盒……放在袋子里，扎紧袋口，然后问学生：“你们想不想知道袋子里面装了些什么？