《物理化学》研究性教学应用策略探索与实践

童建颖等

摘 要：根据《物理化学》课程的特点，本文结合我校学生的特点从教学内容、教学方法等方面应用研究性教学策略从而提高《物理化学》教学在发展和培养创新意识和创新能力及大学生综合素质方面的实效性，进一步深化《物理化学》教学改革。

关键词：物理化学；研究性教学

研究性教学是针对以传授知识为主的传统教学方法提出来的，强调教师研究性地教和学生研究性地学，主张师生在研究性教学中共享研究的乐趣，旨在通过教学与研究的结合，引导学生创造性地运用自己的知识，自主地发现问题、研究问题和解决问题，在研究中学习理论知识、培养创新能力和提高科学素质。《物理化学》研究性教学不仅要以传授化学家己经创造的化学知识为教学目的，还应该把化学家们探索和认识物质世界的科学思想和科学方法渗透在整个教学过程中，通过创设问题情景，重现化学家们探索物质世界的科学研究过程，引导学生主动探究，达到培养学生化学思想和化学方法及提高学生科学素质的目的。对学生的学习而言，《物理化学》研究性教学不仅要使学生理解和掌握系统的化学知识，同时还应从化学家探索和认识物质世界的科学研究过程中培养自己的化学思想和化学方法，对化学知识的学习也要达到深层次的理解和高水平的思维。下面是我校在《物理化学》课程研究性教学几点策略应用：

1 教学内容的构建策略