关于国际会计执业资格教育引入本科会计教学的思考

[摘 要] 国际化会计人才需求的不断扩大对会计教育国际化提出了更高的要求。在对国际会计执业资格教育先进模式——ACA项目的实证调研分析基础上，国际会计执业资格教育引入本科会计教学的建议是：正确定位国际化会计人才培养目标，处理好大学本科会计教育与国际会计执业资格教育之间的矛盾，注重培养学生国际化会计实践能力。

[关键词] 国际会计执业资格；本科会计教学；ACA人才培养

[中图分类号] G642 [文献标识码] B

一、国际会计执业资格教育的引入符合我国当前经济发展要求

随着经济全球一体化进程的不断深入，我国与世界各国的经济联系日益密切。在我国会计行业的国际化发展、国内会计准则与国际会计准则、国际惯例相趋同协调的大背景下，培养符合我国经济发展需要、知晓国内外会计环境、熟悉国内外会计制度和能熟练运用国内外会计准则的、具有国际化视野和通晓国际惯例的新型国际化会计人才已是势在必行。会计作为国际通用的商业语言，在企业管理、信息服务和经济决策中发挥着越来越重要的作用，国际化会计人才的需求也越来越大。

高校是培养会计人才的摇篮，高校本科教育的国际化发展已是大势所趋。培养符合经济发展需要的复合型、创新型、应用型国际化会计人才，已成为会计教育改革的核心问题。因此，在新的经济环境下，高校本科会计人才的培养逐渐走上了国际化的道路，国际会计执业资格教育和培训是高校会计国际化的一个重要渠道。……