亦评亦讲靓荧屏

■杨星野

亦评亦讲靓荧屏

■杨星野

一说起主持人，很多人会下意识地认为那是只是在新闻、讲座、访谈等类电视节目中才会出现的角色，和讲求叙事为主的党教片似乎风马牛不相及。然而，党教片想要拍出彩，不创新是万万不行的，要勇于、善于、乐于去探索各种制片手法在党教片中的应用——由此来说，主持人在党教片中亮个相，也未尝不可。令人欣喜的是，在目前党教片制作领域中，已有一些片子尝试着采用了主持人出镜这一制片手法，总体效果可说差强人意，个中也涌现了几部佳作。山东省龙口市的党教片《治村之道》就是运用了主持人出镜进行评讲的制片手法，从而很好地突出了主题、补充了叙事、顺畅了结构，可称得上是一部难得的探索之作。

那么主持人评讲在制片中的具体作用有哪些呢？现仅以《治村之道》为例，简要介绍如下：

对主题的鲜明定论：主题鲜明是党教片的存在原则。“无主题，无好片。”那么如何鲜明地把主题开宗明义地告诉给观众呢？主持人评讲无疑是一种事半功倍的选择。通过主持人直白的讲述和评价，从而旗帜鲜明地把片子所要陈述的主题表现出来，并定下全片的主题基调，告诉观众是褒还是贬、是爱还是憎。在《治村之道》中，有这样一段主持人的讲述：“……本部系列教材《治村之道》，从村级规范化管理的意义、班子建设、村务管理、事务决策和为政之要五个方面，详细讲解……希望这部教材能给广大农村干部特别是新上任的农村干部一点儿启发，使大家工作起来更规范、更有道儿，为建设社会主义新农村做出新的贡献。”这一讲述，开门见山地昭示出了全片主题，回答了观众“片子到底讲什么”；又如主持人在片中如是评价：“……试想，我们在村级重大事务决策时，如果都能按照‘四议三审两公开’的办法扎扎实实去做，群众还有什么不理解、不放心的呢？……”这一评价，是对片中所介绍的工作方法的充分认可，也是对主题的高度确认。

对叙事的合理补充：叙事清晰是党教片的基本要求。设想一下，如果片子连叙事都含含糊糊、不清不楚，那么观众自然就看不明白，更无从谈及从中接受引导和教育。而目前党教片的长度并不是很长，一般也就十几分钟，想要叙事清晰，就必须考虑在有限时长内运用各种制片手段。主持人评讲，可以适当地履行补充性叙事的职能，对一些来不及交代的故事或场景，进行一定的信息交代。在《治村之道》中，有这么一段主持人的讲述：“……今天对于北沙姚家村的村民来说是一个永远值得纪念的日子，因为他们马上就要告别世世代代居住的平房，搬进宽敞明亮的楼房了。这楼房的分配方案涉及家家户户，怎样才能做到公平公正、让群众都满意呢？”这里通过主持人之口，对即将发生的叙事进行了背景信息的交代，使观众对故事场景有了了解，不至于接下来“看不明白”。这种很有效率的补充性叙事，客观来讲，是其他语言手段所难以完成的。

对结构的顺畅承转：结构顺畅是党教片的艺术追求。在日常生活中，如果话说得逻辑混乱，是没有人愿意听完的。党教片也是如此，如果没有顺畅的结构来完成全片整体叙事，观众就很难坐得住板凳。主持人评讲，完全可以起到一个引导或总结的作用，从而很好地梳理叙事、调整节奏，完成对全片结构的贡献。在《治村之道》中，有很多这样的例子，如在讲述姚家村将要进行整村动迁这一故事时，主持人说道：“住新楼、搬新家是老百姓盼望的大好事，可是这楼建好了，到底怎么个分法？谁住一楼，谁住顶楼？好婆媳偏要住对门，老朋友还想做邻居，这事儿还真是不好办！”这一讲述，接以“姚家村整村动迁”的叙事，起到了前导的作用；又如在讲述完这一故事后，主持人总结道：“干部沉下去，意见带上来，这种主动‘开门纳谏、集思广益’的做法，不仅化解了大量的矛盾纠纷，而且使村两委做出的决策更加科学，更加合民心、顺民意，保证了拆迁工作的顺利进行。”实际上是对这一叙事进行总结。总的来看，主持人评讲的出现，使叙事段落之间的过渡显得极为自然，结构也就随之流畅起来。