关于优化高中数学课堂教学的探究

李福娟

摘 要：随着课改改革的深入发展，课改主题已由改变教学理念发展为打造高效课堂，优化课堂教学、打造高效课堂已经成为课堂改革的目标。教师要从高中数学的学科特点、教材编排、教学方法、课堂教学管理、教学反思等多方面入手，进行课堂教学的尝试和探索，力求走出一条打造高效课堂、促进课堂教学改革之路。

关键词：高中数学 教学目标 教学方法 教学管理 教学反思

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-198X（2015）05（b）-0132-02

新一轮课程改革已经发展到攻坚阶段，大部分教师已经熟知新课程理念，并尝试以多种方式将其落实到课堂教学中。但是，由于高中数学学科的特殊性——内容深奥、抽象、思维密度大，很多其他科目常用的教学方法在教学中并不适用，比如，小组教学法，学生叽叽喳喳的讨论不但无助于数学思维的形成发展，反而影响学生对问题的深度思考。因此，如何优化高中教学、提高课堂教学效率便成为目前需要迫切需要解决的问题。结合笔者的教学实践，谈谈关于这方面的探究。

1 教学目标设置注重系统性

自实施“目标教学法”以来，目标就成为课堂教学的中心和灵魂，成为课堂所有教学活动的统帅。但是，教师在制定课堂教学目标时，往往只考虑本节课的学习内容，以及要达成的学习目标，在一定程度上导致学习缺乏系统性、整体性。而数学是一门前后联系紧密、思维需要保持连贯性的学科，教学目标的设置应从全局出发，考虑到不同板块之间的联系，并制定出具有连贯性、系统性的学习目标，让每节课的学习目标成为一个联系的有机整体。……