分析中等职业学校信息化数学教学改革

付俊

【摘要】中等职业教育在我国的教育事业中占据着主体地位，有着为我国培养一群中等职业技术人才的重要任务。近几年来在中等职业教育方面的相关问题越来越多。数学作为中等职业教育中的一个重要的基础课程，其在中等职业教育中出现了许多问题，包括教师的原因也有数学硬件方面的问题，还有学生主观上学习的原因，合理有效的解决这些问题，才能有效提高中等职业教育的教学质量，培养更多合格的中等职业技术人员。

【关键词】中等職业学校 信息化 数学 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0134-02

随着当前职业教学的不断改改革和深入，中等职业教学的教学模式以及方法教学的思路、内容等都在发生着变化，也是当今中等职业教育中发展的一部分，在新的时代背景下，增强中等职业教育的教学质量，培养学生的中等职业技术素质，对培养我国中等职业技术人员有着非常重要的意义[1-2]。

1.信息化数学教学理论概况

当前信息化的数学教学是通过互联网络、通讯以及计算机等相关技术设备为主要基础，有效培养中等职业学校学生数学的信息处理能力，以提升学生在数学信息化下的素养为主要的目的。通过信息化的手段进行教学，其主要的优势就是能够通过互联网这个平台使学生进行一对一的特色化学习，为学生在学习的过程中创造出轻松、自由的学习环境和氛围，让不同学习基础的学生能够综合在一起，起到一个差异化发展的有效目的，这样对学生自身的全面协调发展起到合理有效的作用，同时还能提升学生的学习能力。……