在美术教学中培养小学生的创造性思维

高波

【摘 要】 美术教学是培养小学生创造性思维的重要课程，要求美术教师在开展教学过程中，既要把握整体教学规划，又要尊重小学生个性化的特点，以个性化教学创造性思维培养带动思维能力的进步。本文从小学生创造性思维的重要性入手，结合现阶段部分地区的美术教学方法，讨论如何在美术教学中培养小学生的创造性思维。

【关键词】 美术教学；创造性思维

创造性思维要求小学生具备新颖、独特的思维方式，能以多种思维方式思考问题、判断问题。实践证明，美术教学在创造性思维培养中具有独特优势，通过具有特点的图像教学，强化小学生创造性思维能力。因此必须通过多种教学方式，培养学生创造性思维，丰富教学内容，进一步深化美术教学能力。

一、培养小学生创造性思维的意义

张嘉永先生指出，创新思维虽然具有一般性的思维特点，但也具有独特的思维规范。与其他思维方式相比，创造性思维的艺术性、灵活性与新颖性更强。因此在小学生创造性思维培养中，必须从美术课、音乐课等具有艺术气息的课程教学中进行思考，寻找培养创造性思维的新方式。

美术课在创造性思维培养中具有独特的优势。首先，美术作品中具备美的特点，会对小学生产生潜移默化的影响。其中，抽象性艺术会影响小学生感官，引导小学生从多角度进行思考；其次，美术课对小学生具有独特的吸引力，在美术课中培养创造性思维能收到更好的效果；……