德育在体育教学中的渗透

钱丽凤

在全面推进素质教育的过程中，德育教育在当前学校教育中有着突出的地位。必须把德育放在首位，通过学科教学对学生进行思想道德教育是学校德育工作最经常最基本的途径，体育也不例外。体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分，担负着提高少年儿童身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此，我在日常的体育教学工作中，根据少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，创造性地探索在体育课中有意识、有目的、有计划的对学生进行思想道德教育，寓德育于体育之中。

一、从最基本的体育课堂常规出发，加强文明意识培养

课堂常规教育是体育教学的要求，建立和贯彻体育课堂常规教育的过程也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程。体育规范是体育活动特别是体育比赛的条件，因而，只要学生一但参加到体育活动中去，他就不可避免地会受到规范的约束。在规则、裁判或舆论等作用下，学生的规范意识会逐渐增强，学生将逐渐学会在规范的约束中进行体育活动。

我在低年级教学中从队列、队形抓起，队列和队形不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动。它们要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。……