提高农学专业创新人才培养模式途径的思考

崔静

摘要：培养复合型农业创新人才，是农业院校人才培养面临的新挑战。本文从观念更新、培养方案、考核体系等方面提出了提高农学专业创新人才培养的建议。

关键词：创新人才培养

高等农业院校是传播农业科技知识、培养和输送农业技术人才的摇篮[1，5]。高等农业教育已成为社会全面进步的基础性条件和农业经济发展的决定性因素。随着我国经济的快速发展，对农业人才而言，不管是专业构成还是社会工作岗位的技术构成都发生了很大的变化。新形势条件下，如何建立新型的农业人才培养模式，培养满足社会需求的复合型高素质农业创新人才，已成为农业院校人才培养的新挑战。本文将针对如何提高农学专业创新人才培养模式提出几点自己的思考和建议：

一、更新教育观念，构建具有特色的创新人才培养模式

所谓创新性人才培养模式是以获取知识为基础，以开发智能为手段，以发展创新能力为核心，以提高综合素质为目标的高校人才培养“范型”[2]。构建个性化创新人才培养模式应坚持两个中心，注重一个配合，突出两个适应。即坚持以学生为中心，坚持以综合素质培养为中心，注重课堂教学与实践教学相配合，突出适应经济发展和农业生产的需要，以及突出适应农业院校产学研办学模式的发展需要。农学专业构建这种模式旨在通过学校教育和学生自身的努力，使培养的人才，既具有寬厚的理论知识基础和较高的专业素质，还具有较强的创新能力素质和良好的个人素养，从而能够适应社会经济的发展，满足农业生产的需求，更好的服务农业生产。……