推进高职教育国际化的实践与反思

杨晓珍 郑君山

摘要：高职教育国际化是中国经济社会发展的必然要求。浙江工贸职业技术学院通过与港澳台地区开展合作办学项目、引进海外高级人才、加强国际化师资队伍建设、举办国际会议等提高学院办学国际化水平。注重对台合作的性价比、善于利用温州华侨资源是学院提升国际化办学水平的一个亮点和特色。

关键词：高职教育国际化合作办学师资建设

上个世纪改革开放以来，为适应经济社会发展需要，需要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。高职教育国际化问题于是受到了重视。2014年6月，在国务院印发的《关于加快发现代职业教育的决定》中，也把职业教育国际化作为提高人才质量的重要举措。

一、我国高等教育国际化发展现状特点

新时期我国高职教育国际化与改革开放同步，近年来，高职教育国际化办学步伐加快，取得了一些成绩进步，总结起来，我国高职教育国际化发展有这样几个特点：

（一） 总体水平不高。我国高职教育国际化总体水平不高，表现在对外合作办学项目、交流生数量、留学生数量、外籍教师数量等等指标远远落后于本科院校，以浙江为例，《2013年浙江省高等教育国际化报告》显示，浙江高职院校的各项国际化指标几乎都远远落后于本科院校。

（二） 区域发展不平衡。中西部地区职业院校的国际化水平要远远落后于东部沿海地区。

（三） 引起国家层面重视。……