高职工科学生自主学习状况调查与分析

朱红萍 黄辉

摘要：从学院工科学生自主学习现状出发，对在校工科专业学生进行了关于“高职工科学生自主学习能力现状及培养体系构建”问卷调查。通过对相关数据的统计调查，了解学院工科学生自主学习的现状，并提出了初步的举措，为后续高职工科学生自主学习能力的培养策略的研究提供有力的依据。

关键词：高职工科学生自主学习能力问卷调查现状

所谓自主学习是以学生为主体的学习，在学习目标、过程及效果等方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价的过程。在当今知识更新迅猛的时代，高职工科学生急需培养自主汲取知识的能力。课题组针对我院工科在校学生的自主学习能力进行了一次问卷调查。通过对学生自主学习的认知、自主学习的自我评价、自主学习的主动性、自主学习的时间安排、学习方法及影响自主学习的因素六个方面数据的统计调查，反映我院工科学生自主学习的现状。为后续进一步指导并科学合理培养学生的自主学习能力，提高学习效率作铺垫。

1.问卷调查的基本情况

问卷调查时间是2014年4月，调查主要针对我院所开设的数控技术、模具设计与制造、机械制造及自動化、机电一体化、冶金技术、汽车应用技术、建筑装饰技术、计算机网络技术等工科专业的大一、大二学生。为准确获取我院工科学生的自主学习情况的数据，课题组在前期文献研究的基础上，自制了一张调查问卷。……