浅谈中职学校教学管理

钱玲

摘要：教学管理是教育教学的热门话题。尤其是中职教育的特殊性，教学管理一直是困扰中职教育教学的难点。本文分析了目前中职学校教学管理存在的主要弊端及造成的原因，同时对如何加强中职学校教学管理做了一些探讨。

关键词：中职学校教学管理主要弊端因素加强

随着我国当前市场经济的迅速发展，对中职学校的教学质量提出了更新、更高的要求。但由于我国现代意义的职业教育办学历史较短，在教学管理模式、课程及教材建设、教学计划制订、教学管理理念等教学管理方面还存在许多不足。下面结合我校实际就中职学校的教学管理做一些探讨。

一、目前中职学校教学管理存在的主要弊端

1、机械化的管理模式

（1）形式化管理。现在中职学校的招生人数是各种评估的重要指标，人数达不到就不可能达到评估的标准化。所以中职学校的领导和老师都在招生人数面前顶礼膜拜，异化为“人数”的奴隶。为了保住充足的生源，领导、教师把所有的精力都放在如何招生及稳住生源上，对教学管理来说只是一种软实力，可抓可放，可紧可松，甚至纸上谈兵。

（2）刚性化管理。一些中职学校在制定和实施规章制度过程中存在一定的偏见，领导者认为规矩越多越好，把规章制度细化了再细化，使得教师和学生失去了自主性，学校管理也就变得程序化、机械化。学校领导忙于考核，教师疲于应付。这种教学管理看是有章可循，但没有考虑到中职学校教师和学生的实际状况，也就达不到管理的效果。……