健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性

满云虹

【摘 要】目的：分析探讨健康教育模式在消化内科住院患者护理中的应用可行性。方法：选取我院2014年2月～2015年2月收治的100例消化内科住院患者为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，两组患者各50例，对照组采用常规的护理方式进行干预，观察组在对照组的基础上进行健康教育护理。对比分析两组患者护理效果。结果：护理前，观察组与对照组的SAS与SDS差异不显著，无统计学意义（P>0.05）。护理后，观察组患者两组量表得分显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育模式在消化内科住院患者护理中效果显著，值得广泛推广。

【关键词】健康教育模式；消化内科；住院患者；护理；应用可行性

现阶段，随着经济的快速发展与社会的不断进步，人们的生活节奏也不断加快，工作压力也越来越大，消化科患者的数量越来越多，因此，这在很大程度上增加了护理人员的工作强度[1]。怎样提高消化内科的护理服务质量是一个值得深思的问题。因此，本研究以我院2014年2月～2015年2月收治的消化内科住院患者100例为研究对象，分别对患者进行常规护理与健康教育护理，具体研究报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

本研究对象为2014年2月～2015年2月我院消化内科住院患者100例。并将其随机分为观察组与对照组，观察组50例，其中男28例，女22例，年龄为24-71岁，平均年龄为（43±3.5）岁，病程为1-5年，平均病程为（2.1±0.5）年；对照组患者50例，其中男27例，女23例，年龄为21-70岁，平均年龄为（44.1±3.5）岁，病程为1-6年，平均病程为（2.3±0.6）年。两组患者年龄、性别、病程、临床表现等基本资料相对比，差异不显著（P>0.05），无统计学意义，具有可比性。