县级农村职业教育要成为帮农民致富的教育

梁琦

近些年，职业教育的经费在增加，国家投资实训基地建设、助学补助、减免学费等，但教育的作用却不明显。由于广大农村的教育观念，不少农家子女仍读完初中就留入社会，更有大量农民早年失学无技术而失业。因此，需要提高农民及子女的就业能力，以最直接有效的方式服務地方经济建设，就需要大力实施职业教育富民工程。

一、建立农民文化层次台账，制定提升青壮年农民整体素质方案

1.认真调查，制订可行的农民素质提升方案；进村入户，对返乡的初、高中毕业生的就业情况、就业意向进行全面调查，并建立台账。在此基础上，按照农村产业结构调整状况、经济发展的区域特色，拟订教学和培训规划，做到目标明确，有的放矢。

2.改变重普教、轻职教、弃成教的脱离实际的办学思想，优化配置普、职、成教育资源，完善以县级职教中心为龙头、成立乡（镇）成人职教中心、村成人文化技术学校的网络体系。

3.由政府牵头，各部门合作，大力推进“公司+学校+农户”、“工厂+学校+农民”的农科教结合、工厂与学校结合的示范基地，做到本地招商引资项目推进到哪里，职业技术教育就服务到哪里，为加快本地工业化、城市化进程提供有力的人才支持。

二、加强青壮年农民培训，减少素质偏低的农村新增劳动力供给

大力提高职业教育质量，努力减少素质偏低的农村新增劳动力供给。各地政府要大力支持职业学校，针对劳动力市场需求，建设服务地方支柱产业、新兴产业和高新技术产业发展的骨干专业。……