给学生写作插上腾飞的翅膀

周岐雯

摘 要：本文浅谈了高中作文教学心得：一是保证学生的写作自由。二是营造趣味作文课堂。三是注重文章的社会实用性。四是注重课外素材的积累。五是注重锤炼作文语言。六是提倡学生自助式评改。

关键词：高中作文；教学；写作

“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”是新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学提出的要求。由此意味着语文教学就要努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。经过多年的实践证明：课外作文与课内作文相结合；多向对话与单向传授相结合；张扬自我与统一标准相结合是必要的。在学生能力培养中感慨良多，现归结如下。

一、保证学生的写作自由

必须要弄清楚考试作文与平时作文的区别，考试作文的目的是为了测量学生的作文水平和写作能力，而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文是看结果，平时作文是重过程。如果学生根本不想写、无法写，又怎么能达到提高写作能力的目的呢？因此，保证学生的写作自由，倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。当然，我们所说学生作文的自由，也不是对学生的作文放任自流，不管不问，而是努力给他们写作的自由空间和选择的自由，不愿意写的不必逼着他写，更多的时候，是提供一个写作的情景或话题，给学生创造一个很好的写作环境。

我一直认为学生作文是其在进行艺术创作，而不是在教师严格标准下的“文字堆砌”。……