浅议中学物理自主探究教学

李文举

摘要：物理实验教学是中学物理中的一个主要的教学内容，教师必须重视实验的作用，并想办法吸引学生对实验的兴趣。笔者将以中学物理自主探究式教学的中心理念为起点，分别针对如何做好物理实验、讲好物理概念和物理规律的自主探究教学来讨论，从以上几方面分别阐述自主探究教学在物理中的重要性。

关键词：中学物理 自主探究 教学

在课堂教学中，学生是课堂的主体，教师起主导作用。要实现学生的主体作用，教师就要在课堂中积极实施学生的自主探究式学习方式。从教学活动来看，中学物理探究式教学当中，教学活动的主体是学生，活动的形式多是分组合作，分组的依据为“组内异质，组间同质”。虽然教师也会参与到各个探究环节当中，但是其参与是以引导为主，有时是为了创设教学情境，有时是为了对学生进行方法指导。在这种形式下，学生的思维和个性就获得了充分发展。正是这种变化，使得物理课堂变得更加开放和多元，科技制作、社会调查、实验设计、科技小论文等等统统都可以走进物理课堂。

一、在物理实验中实行自主探究学习

目前的物理课堂中，大都由教师来陈述实验原理，演示实验操作，学生只需要静静地坐着看。这样学生不需要动手的实验教学方式，不能调动学生的主体感受，只能获得一些结论。或者教师对实验不重视，认为实验教学可有可无。为了改善这种现状，教师必须尝试物理自主探究实验的教学形式。……