小学数学教学中学生创新意识的培养

武变金

在小学数学教学中，培养学生的创新意识是小学数学教师的一项重要任务，它事关学生的学习能力和创新能力。小学生创新能力的形成是一个长期的过程，教师必须从学生的创新意识培养开始。创新意识是一个小学生数学能力和创新能力的前提和基础，教师必须从一节课、一个问题抓起，让每一个学生从小就养成良好的学习习惯，在长期的学习习惯中增强创新意识，形成创新能力。

一、建立新型的师生关系，创设活泼的学习气氛

数学教师面对的是一个个有感情、富有生命活力的小学生，他们对生活充满着希望，对学习充满着渴求，教师要保持他们旺盛的求知欲望，激发他们学习的激情必须与学生建立良好的师生关系，让他们信任教师。教师是课堂教学活动的组织者、指导者，在教学中要引导学生积极参与课堂活动，对他们表现的学习热情要给予鼓励，对他们取得的成绩要给予肯定。教师不能高高在上，要与学生建立良好的伙伴关系，让小学生能够亲近教师。比如，教师在启发学生回答问题时，可以用商量的口气“谁想说说……”“谁愿意说说……”让学生回答，让学生在回答问题时没有畏惧感。当教师面对回答问题正确的学生时，教师可以说“你的意见我完全赞成”。教师寥寥数语，拉近了师生之间的感情，师生关系更为融洽。师生之间是学习的伙伴，情感沟通的互动关系。

创设课堂教学气氛，是教师教学的重要内容。良好的课堂气氛是课堂教学有序进行的重要条件，教师要以自己的人格魅力去影响学生，感染学生。