素质教育视角下的小学综合实践课程研究

张玉福

摘 要：在小学实行综合实践课程是一个全新的概念，很容易引起学生的学习兴趣，所以它的实行有着先天的优势。同时，目前几乎所有小学都提倡素质教育。笔者结合目前在学生中实施素质教育的要求，对提高小学综合实践课程的方法进行了探究。

关键词：素质教育;综合实践课程;小学

综合实践课程是符合教育部门、一线教育工作者和家长的期望的。然而遗憾的是，目前，小学综合实践课程的实施仍是雷声大雨点小，真正落实的学校还不多。并且由于配套的教材、管理制度还不完善，所以改革进程缓慢。

一、素质教育的内涵及要求

1.什么是素质教育

素质教育是对于新时代所有学生提出的一个最终目标，它不再以单一的成绩作为考核标准，而是要求学生达到身体素质、文化素质、社会公共素质全面发展。素质教育是我国教育部门借鉴欧美发达国家的教育特点并结合我国国情提出的一项战略性计划，它对教师和学生的要求都比传统的应试教育大大提高，需要教师和学生有全面的人格和健康的心理状况。

2.实行素质教育有什么意义

笔者认为，我国提出实行素质教育的要求是符合时代发展趋势的，其长期意义大于短期效果。

首先，从学生层面来讲，素质教育在授课过程中常常穿插课堂小游戏、师生互动等情境教学，在课堂发言和表达方面也有着更大的自由，十分符合小学生好奇心强但专注力不够的学习特点。……