浅谈说课在《欧姆定律》教学中的应用

姚婷

[摘要]说课就是口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是利用简单易懂的口语形式说明自己对教材的分析处理，确立教学目标，阐述教学设计，表明教法和教学手段的一种教学活动形式。本文就说课在《电工基础》教学中“欧姆定律”一节的应用，阐述了如何在电工教学中推广说课，主要在说课相关教材、教法和目的方法，以及说课教学中相关注意事项作了具体的探讨和分析。

[关键词]说课;电工教学;电工基础;欧姆定律

说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。说课就是由授课教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。这样更利于准确的把握教材，明确授课的目的，以学生为主体，更加的注重教学的方式方法。作为中职院校的教师，大多数人员并未接受过专业的教学技能方法培训，这必然造成他们在教学过程当中教学设计单一、教学方法生涩，能够有效的解决这一问题的方法之一就是说课。

一、说教材

本节课所用《电工基础》教材为全国中等职业技术学校电工类通用教材，中国劳动社会保障出版社出版发行，2009年第三版。本次授课重点讲述了教材中模块一“电路基础”的课题一《欧姆定律》。主要内容包括：部分电路欧姆定律、全电路欧姆定律、电路的三种状态。欧姆定律是电工学里最基础的定律，也是本教材的重点内容之一。……