探讨反思性教学在高中英语课中的应用

贾琴 高福平 柳启翠

[摘 要]：新时代下，社会发展对我国教育提出了更高要求，专家型教师逐渐成为师质培训的主要目标，尤其是培养教师的反思性教学至关重要。同时，新课标也加速了当前教育教学改革的步伐，即研究反思性教学具有重大意义，它不仅可以改善教师的教学方法、思想和目标，还能提升教师的教学能力。因此，本文以高中英语课程为例，介绍了反思性教学的必要性，分析了影响高中英语反思性教学的因素，最后重点探讨了反思性教学在高中英语课中的应用策略，以便更好地指导实践。

[关键词]：反思性教学;高中英语;应用

高中是一个人学习生涯中最重要的阶段，其学习质量主要决定于教师的教学方法，良好的课堂教学有利于提升学生的学习水平。现阶段，反思性教学已经成了所有优秀教师必须追求的教学目标，即在教学实践中，教师进行有目地的教学反思，积极主动地发现问题、听取意见，并能坚持自身理念，这一切都要求提高教师的专业素质。作为教师，应当拥有开放的、包容的心态，以及杰出的智慧，一旦发现问题，能够做到心中有数，不慌不忙，同时又能创新教学理念，采取科学的教学方式，从而实现真正的反思。改革开放以来，中国加入世贸组织，英语的用处越来越广泛，而当前我国英语教师的教学任务繁重，学生的升学压力也越来越大，再加上母语的影响，学生的外语学习面临种种难题。为此，在高中英语实践教学过程中，英语教师一定要认真反思教学方法，这样才能克服教学中遇到的困难，学生才能取得进步，所以本文重点研究了反思性教学在高中英语课中的应用。……