浅谈小学心理健康教育与德育工作的整合

耿艳芳

随着时代的发展以及社会主义市场经济的飞速进步，社会的竞争已经逐渐转变为人才的竞争，这给素质教育带来了更多的挑战和任务。心理健康教育与德育工作都是素质教育的重要组成部分，对于学生综合素质的提升以及素质教育的普及有着不可替代的重要作用。小学阶段是学生打好各方面基础的关键时期，如何做好小学心理健康教育和德育的整合工作，提高小学教育的有效性，成为摆在小学教育工作者面前一个不可忽视的重要课题。

关于如何做好心理健康教育和德育的整合工作是我校一直探索的课题，以下内容将对此作出比较具体性的分析。

一、注重心理健康教育和德育教育在教学实践上的整合

小学教师要结合具体的教学实际以及小学生的个性成长特征，将心理健康教育和德育有机地整合起来，从而获得良好的教育成效。具体而言，首先，要实现心理健康教育和德育在课程上的整合。小学思想品德课是比较传统的德育课程，在这类课程的教学实践中，可以考虑将心理健康的内容融入到相关章节中去。比如，如何与他人进行交往、如何正确地看待自己、如何找寻真挚的友谊等，使得德育工作更加贴近小学生的生活和心理实际，引导和帮助小学生在正确调节心理状态的情况下掌握更多的德育知识。其次，教师可以根据本班学生的真实状态，运用相关的心理健康调查表对学生进行必要的心理调查，并且建立相应的档案，在更大的程度上了解和掌握每一个小学生的心理发展情况，并将所获得的这些信息和数据融入到德育教学中去，开展因人而异、因材施教的科学教育工作。……