探讨初中英语写作教学现状以及合作学习的运用

令狐晓霞

摘 要：传统的英语教学模式是：英语教师针对听、说、读、写四个方面注重讲授，学生按照教师要求强化训练，巩固记忆，学生的主动性、参与性得不到体现，英语学习被动消极，学习效果欠佳。改变英语教学的现状，发挥学生的学习主动性，提升学生的英语学习能力成为当务之急。因此，作为一名英语教师，我在英语课堂教学中，大胆尝试英语小组合作学习，收到了明显的效果。

关键词：合作学习;英语写作

时代的进步和社会的发展使得教学方式也越来越合理化，以学生为主体的教学观念越来越重要。培养学生的合作意识和主体意识是现阶段教学中教师肩负的重要职责，在合作学习模式的教学过程中，教师对学生合作探究、自主创新能力的提高起到非常重要的引导作用。本文以初中英语写作教学为例，通过分析合作学习方式在初中英语写作教学中的运用，旨在更大地提高现阶段初中英语写作的教学水平。

21世纪的今天，中国不断引进合作学习这种教学方法，其在英语教学中发挥的作用也是有目共睹，为此，人们提出，要将合作学习真正意义上的融入英语教学中去。合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程，目前，合作学习成为世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论或者教学方法，它在培养学生社会适应性、自主性以及独立性中有着举足轻重的地位。……