以美育智，陶冶情操

林凌

【教材分析】

《美丽的小兴安岭》是一篇写景的文章。这篇课文按春、夏、秋、冬的顺序向我们描绘了一个迷人的世界：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文，文笔优美，语言生动，是一篇值得细细品味的美文，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。

【课后反思】

本课通过教师的精心设计，采用图文结合的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生能够积极参与教学，在“认知、情感、技能”这几方面，既得到美的熏陶、美的享受，又掌握了学习方法和写作方法，多种能力得到训练培养，切实体会到了作者用词的准确，生动的描写。

我在课堂教学中注重以下几点：

一、利用图片，创设情境

好的开始是成功的一半。上课伊始，教师如果能通过巧妙的导入设计，调动学生，创造出与课堂教学目标相对应的情景，那就为一堂好课奠定坚实的基础。可以说，好的导入是打开学生兴趣之门的钥匙。在教学中，我利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，使学生全身心的融入情景，体会美、感受美。我在教学《美丽的小兴安岭》时，开头引言激趣：“同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们刚见识西沙群岛的富饶，这堂课又将随老师到我国东北黑龙江的北部一处美丽富铙的重要林区——小兴安岭去旅游吧。老师给你们带来了一份礼物——小兴安岭的美景，你们想欣赏吗？……