回归语言学习初衷

吴治领

摘 要：英语作为一门世界性的语言，其重要性显而易见。然而，如何学好英语一直是困扰广大非英语国家语言学习者的一大难题。目前为止，国内外很多专家和教育工作者对英语学习有着不同的见解，也提出了很多种教学方法和模式。本文从语言学习的初衷和本质特点入手，探讨学生在英语学习的主要阶段，即初、高中时期如何遵循语言习得规律，通过大量的源语信息输入，不断增强语感，培养英语思维，进而打好英语基础，提高英语学习效率和综合运用英语的能力。

关键词：语言学习初衷；源语信息输入；语感；英语思维

随着人们学习英语的热情日趋高涨，随之而产生的英语教学方法也层出不穷，如交际法、游戏教学法、情景教学法、合作学习法等。然而，所有的手段都是为了“语言习得”这一目标服务的。因此，探讨和认清语言学习的目的和本质特点非常重要。只有明确了目的，才能产生学习动力；而只有了解语言习得的本质特点，才能采取合理有效的学习策略。

一、学习语言的初衷是为了交流

从本质上说，语言就是人与人之间沟通交流的一个工具。从这个意义上来说，学习语言的初衷首先应该是听懂目标语言，然后能用之表达自己的想法。在以前的“哑巴”英语模式下，学习者能获得一些显性，或者说外化的知识，如词汇量、语法、书写等，但真正需要用英语进行交流时却“有口难开”，因为所学知识并没有真正内化，所以达不到“脱口而出”的效果。……