让小学作文“大有作为”

摘 要：如何让小学生对作文写作充满兴趣，如何提高小学生作文写作水平，这是摆在小学语文教师面前亟待解决的问题，笔者认为我们应该引导孩子们走进生活，为孩子们创设写作的情境，为孩子们写作留一方自由的空间，让孩子们有话可说、有话想说。

关键词：小学；作文；大有作为

小学作文教学是小学语文教学工作中最重要也是难度最大的内容，如何提高小学生作文兴趣，提高小学生写作水平是当前困扰小学语文教师的一个难题，作文教学的现实亟待要求我们打破小学作文教学的瓶颈，让小学作文“大有作为”。

一、打破作文与生活之间的脱节

生活是写作的源泉，小学生写作的来源、素材、感触都来源于生活，实际上，小学作文就是小学生认识生活、接触生活、适应生活和表达生活的重要方式。

但是，现实的许多作文教学与生活实际是脱节的，正如于永正老师所说“大多数教师都是指导学生怎样写，而不注意指导学生怎样深入生活、体验生活、感悟生活。”因此，当前很多小学生作文都是“苦思冥想”，都是“想象出的生活，想当然的感觉”，写出来的东西是“凭空捏造”，是“无中生有”，是“造文”而非“作文”。

小學生的生活虽然比较狭窄，可是小学生的生活乐趣是无所不在的，小学生的生活是五彩斑斓的，所以我们小学语文教师应该敢于打破作文与生活之间的脱节现象，把孩子们带入丰富多彩的生活中，让他们在生活中释放个性，体会生活的酸甜苦辣，孩子们有了真实的感受，还愁他们没有写作的灵性吗？……