提高中学生语文写作能力的几点体会

王顺琳

摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。一个人写作水平的高低，基本上能反映出一个人语文能力的高低。提高学生的写作水平，不仅现在对学生学习其它学科有很大帮助，而且对将来不管从事何种工作，都会受益无穷。

关键词：语文能力；提高；中学生；写作水平

初中生的写作能力作为初中语文教育的主体之一，是初中语文教育的重中之重。如何让孩子在生活实践中积累经验并使之成为写作素材。如何让孩子在课堂快乐的氛围中提高写作水平，成为初中语文教学的热点话题。本文就现在形势下语文教学的改革方案进行探讨，提出了一些有效措施。

一、激发学生的写作兴趣

学生最苦于被迫写作，每次布置学生写作训练时总会听到学生哀声叹气，显出一副苦瓜脸。作业要交，怎么办？无奈，只有咬紧笔头，东拼西凑，胡编乱造一通。勉强交上来的作文不是干瘪无味就是篇幅过短。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。新课标要求注重学生的情感态度，让学生对写作产生写作兴趣，乐于书面表达，变被迫作文为自觉作文。

首先，写熟悉的内容，让学生有内容可写。对于学生来说，课外阅读量少，知识面狭窄，写作的确是苦事一桩。如果让学生写一些离他们生活很遥远的题材，学生真还是“耗子啃老南瓜——不知从何下手”，作文能力非但不能实质性提高，反而会越写越空洞，缺乏真情实感。……