浅谈高中化学教学体会

邓良春

摘 要：新课程改革是一次全面而深刻的变化，是时代前进和社会发展的需要。高中阶段又是学生知识增长与思维能力形成的关键阶段。高中化学的课程目的就是“培养学生的科学探究能力，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力”。创新能力的培养不是一蹴而就的，需要一个过程。基础教育课程改革的目标在于推进素质教育，然而，要推进素质教育，培养适应21世纪需要的具有创新精神和实践能力的人才，教师无论是在教育观念，还是教学方法上，都应该作适当的改变，以适应形势的需要。同时，要让学生学好化学，教师除了研究自己的教法，而且对学生的学法也应该有科学的指导，引导学生学会学习。因此，我们必须按照新课改的要求，引导学生创新能力的开发。化学作为中学基础教育中的一门重要学科，在人才创新能力培养中起着重要作用。笔者就多年的教学经验谈一下自己的教学体会。

关键词：新课改；教学体会

一、教师应更新自己的教育观念

科技的竞争，课堂教学日益呈现出知识至上。因此我们必须实行由“知识”型课堂教育传播到“生命”型课堂教育传播的转型，即实现由传播知识的传统理念到塑造人的生命价值的现代理念的转向。传播教育意义的文化阵地——课堂也应该改变教学理念，即从传播知识的传统理念转向塑造人的生命价值的现代理念，实现人的精神交往。教学的目的不只是掌握现存的知识结论，其最终目的是将学到的知识迁移到新情境中，也就是要学生创造性地解决问题。……