班主任批评方法浅议

摘 要：想成为一名合格的班主任，必须要用好批评这一武器，不让学生逆反，不伤学生自尊，使其欣然接受，心悦诚服。怎样才能实现我们的目标呢，显然，需要讲究必要的策略，一方面要有所忌讳，不能随心所欲，既要保持公正之心，又要心平气和，不赌一时之气。

关键词：班主任；批评；方法

十几年的班主任工作，使我得以面对很多不同性格的学生，面对不同的学生，处理多样的错误，长期的实践让我深刻地认识到，当你举起批评的武器时，一定要讲究批评的方法，讲究批评的策略。

公正无私入情入理的批评会让人心悦诚服；不当的批评，特别是伤害学生自尊的讽刺、指责会引起抵触情绪，滋生逆反心理。怎样才能做到恰如其分，既能发挥教育作用，又不伤害学生呢？

一、忌不问青红皂白，先入为主

由于思维惯性，教师头脑中会对学生好坏作定性，一旦发生了什么情况，我们就会认为：甭问，肯定是某某闯的祸、犯的错，先批他一顿再说。

教师没有调查清楚事情整个过程，只是听了个别人的汇报或介绍，就将相关人批评一顿，就有可能冤枉了学生。 孩子的心是稚嫩而脆弱的，破坏了就不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观就草率处理。

二、忌不能一视同仁，有偏有向

在学校里，我总感觉女生平时比较上进而且脸皮薄，有过失要轻点批评，男生脸皮厚，就算重点也无所谓，又觉得班干部平时协助老师工作挺辛苦，工作偶有失误，也该留点面子。……