小学语文教学中的情感教育研究策略

曹爱华

对于小学语文教学来说，在教学中应该充满激情，这也是新课改的要求，对学生综合素质的提升具有一定帮助作用。对于情感教育来说，其属于教学艺术层面的改革，对于小学生来说，年龄较小，且没有较为丰富的生活阅历，无法有效的体会到情感的作用。但是，小学生同时也是求知欲较强的一个群体，对其进行情感教育，能够使其的情感思维得到挖掘，使其树立正确的人生价值观。

一、创设学习情境，使师生之间能够达到情感的共鸣

对于小学的语文教学，要想充分的应用情感教育，就应该做好情境创设，借助特定的情境，使学生产生情感的共鸣。对于传统的教学而言，语文教学较为单一，教师占据主导地位，在知识的教授上主要利用灌输的方式，无法达到情感教学的目的，学生的综合素质也有止步不前。而应用情感教育，就能够使学生的积极性以及主动性得到调动，学生的情感认识以及体验能力也会随之提升。对于小学生来说，只有将其头脑中的情感认知系统唤醒，使其与学习的新知识相互结合，才能够使其的情感体验得到激活。

二、教师在教学期间应该给予学生更多的鼓励以及关爱，促进学生心灵的健康成长

对于小学语文的情感教育而言，教师也应该进行重视，给予学生更多的鼓励以及关爱，促进学生心灵的健康成长。现代社会中，绝大多数的学生都是独生子女，其内心具有一定的孤独情感，对朋友有较……