浅谈高职英语教学中的文化传播

米春艳　李云鹤

摘要：本文以语言与文化的唇齿相依关系为依据，结合高职英语教学的特点、高职学生的特点和笔者的教学实践进行分析得出结论。外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语，并用之进行交流。因而，为提高学生的交际语应用能力，使学生在日常生活中能够熟练地使用语言，在高职英语教学中进行文化传播就尤为关键。

关键词：高职；英语教学；文化传播；跨文化交际

导言

美国语言学家萨皮尔（Edward Sapir）在谈到语言与文化的关系时做过这样的精辟概括：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”可见语言与文化唇齿相依。语言不但是人类思维和交流的工具，也是文化的载体，同时语言又受文化的影响，反映文化的内涵。既然外语教学的最终目的是要使学生掌握语言并用之进行交流，文化在其中的作用是绝对不可低估的。本文将从高职英语教学入手，分析文化传播的必要性与英语教学中的文化传播策略。

一、高职英语教学中文化传播的必要性

（一）语言和文化的关系

如前所述，语言与文化密不可分、相互依赖、相互影响。早在本世纪20年代，美国语言学家萨皮尔（Edward Sapir）（1884-1939）在他的《语言》一书中就指出：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”

语言和文化之间这种密不可分、唇齿相依的关系，表明不同的国家有着不同的文化背景，决定了在实际的高职英语教学中，所以我们有必要了解相应语言的传统文化、宗教信仰、风俗习惯等等。……