苏南地区中学生体育投入与全民健身的现状分析及对策

王恒云

摘 要：通过对苏州市吴中区甪直中学、东山中学、苏苑中学以及东吴外师四所学校抽查的共300名中学生进行全民健身意识、中学生体育锻炼时间、体育动机、运动项目、体育消费、体育影响因素等方面的调查分析，目的是为苏州地区中学生体育与《全民健身计划纲要》二期工程顺利接轨，使中学生成为21世纪德、智、体全面发展的合格人才提出相关对策。

关键词：体育投入；全民健身；健康意识

随着《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）的实施，在全国已初步掀起了一个全民健身的运动热潮，而学校作为培养青少年的场所，如何有针对性地进行体育教学？中学生对体育的认识、投入以及目前的健康状况如何？体育教学中存在哪些问题？如何使体育教学与全民健身计划相结合？如何改变旧教学模式，树立全新教育体系，对学生进行体育意识的引导和体育习惯的培养？本文在调研的基础上对以上问题进行分析、提出对策，以达到增强学生体质和提高教学质量之目的。

一、研究对象与方法

1.研究对象

苏州市吴中区四所学校的300名中学生。其中参加统计的有296人，男生136人，女生160人。

2.研究方法

（1）文献资料法：查阅大量有关“全民健身计划”及全国不同省市中学生体育活动状况的文献、书刊、报道，为本文的调查研究提供理论依据。

（2）访谈法：与四所学校初中三个年级的部分学生和近20名体育教师进行面访座谈，广泛了解各校的体育信息，为本次研究提供现实依据。

二、调查结果与分析

1.中学生对《纲要》的了解情况

《纲要》是全民健身计划工程的指导性文件，对《纲要》的了解直接影响着中学生的健身意识。

通过调查发现部分学生根本没有看过或学习过《纲要》，更谈不上认识和理解，这现象必须引起高度重视。健身计划的二期工程则自2001年到2010年，最终建立起具有中国特色的全民健身体系。

2.中学生体育健康意识

通过调查发现有2/5的学生打算完成学业后继续进行体育活动，这说明学习影响了他们进行体育活动，该特点随着年级的升高表现得愈来愈明显，并无性别差异，学生将学习视为重中之重，不得不将体育活动先放弃。有1/10的学生打算一起进行到高中毕业，1/5的打算进行到大学毕业，这说明学校对学生参与体育活动的影响还是很大的，因此学校应保证不断给学生提供运动的机会和指导等环境条件，这对于推动青少年继续参加体育活动是非常重要的。

3.中学生的体育投入情況

（1）课外体育活动的参与人数情况

正确的体育锻炼动机将指引学生积极参与体育活动的实践行动。调查表明，参加体育锻炼的学生占总人数的4/5，说明中学生课外体育锻炼的积极性较高，并且男生高于女生，低年级高于高年级。这种趋势经分析主要与性别差异和学习压力的轻重有直接关系。调查还发现学生参加体育锻炼主要以课余时间自娱自乐为形式。

（2）中学生体育投入时间

体育时间的投入是学生进行健身活动的一个量化指标，就该问题本文对学生每天体育锻炼时间进行了调查。通过调查发现学生根本达不到国家教委规定的每人每天必须有一小时的锻炼时间的要求，且从初一到初三体育锻炼时间呈递减趋势。

（3）中学生体育投入的物力状况

从中学生经常阅读、观看体育类书刊、节目来看，种类较多，范围也较广。书刊有：《足球报》《新体育》《当代体育》《体坛周报》《南方体育》《篮球迷》及各类报刊的体育版等；电视节目有：体育新闻、体育大世界、足球之夜、NBA、足球星期天、各类球赛及各大型运动会转播等。男生、女生对书刊、电视节目的兴趣也略有不同，男生阅读观看的人数占总数的90%，女生则占总数的70%。

4.影响中学生参加体育锻炼的因素

影响中学生体育锻炼的因素有主观的也有客观的，为找出主要影响因素，本文对有关因素进行了调查。

从表可以看出，仅有3.7%的学生认为在体育锻炼中无困难，91.2%的学生认为存在困难。其中52%的学生认为学习任务重、没有时间是影响参加体育锻炼的主要因素。20.6%的学生认为锻炼条件差是影响体育锻炼的因素之一。6.8%的学生认为无指导阻碍了他们的锻炼，加强体育指导、培养学生体育习惯应成为学校体育工作者的重点工作。5.1%的学生认为对体育活动缺乏兴趣阻碍了他们的参与积极性，这就要求体育教师在学生的体育兴趣调动方面加强工作力度。

三、结论与建议

1.《纲要》颁布实施以来，还有大部分学生不了解，学校对学生有关知识的宣传教育力度不够，应注意对他们这方面的教育工作。

2.中学生的体育健康意识较强，但运动能力及参与意识较差。根据《纲要》的要求，学生体育教学应注意培养学生体育锻炼的技能，使他们逐步形成自觉锻炼身体的习惯。

3.中学生锻炼时间减少现象应引起教育工作者的高度重视。学校体育工作要按照《学校体育工作条例》的要求，保证学生每天一小时的锻炼时间，鼓励学生增加体育投入。

4.中学生体育锻炼的主要影响因素有：学习任务重、时间少，缺少场地器材，身体素质差，缺少指导，体育兴趣不浓厚等。其中学习任务繁重、场地器材缺乏是影响中学生参加体育锻炼积极性的主要因素，因此学校应切实贯彻减轻学生学习负担，加强素质教育工作，也要在现有条件下以改造为重点，在高效益、少投入的原则指导下进行扩建和改建，以适应学生的需要。

参考文献：

姜振.中学生体育消费行为研究[J].体育学刊，2000（6）：125-126.

编辑 赵飞飞