民族高校《概论》课教学团队建设的途径

沈万根 李香喜

[摘要]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学目的是让学生通过对马克思主义中国化的两大理论成果的学习，解决大学生关心的重大理论和实际问题，从而坚定共产主义理想信念。提高《概论》课教学质量的因素有很多，其中关键因素是师资队伍。而教学团队建设是提高师资队伍素质的有效途径和提高教学质量的根本保证。

[关键词]民族高校 教学团队 教学质量

2007年，教育部下发的《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》明确规定了高校教学团队建设的内容，要求高校“重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建设高效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革及研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带作用，加强青年教师培养。”民族高校建设思想政治理论课教学团队，是高等学校结合教育部关于贯彻思想政治理论课05方案实际作出的科学尝试。

一、民族高校建立《概论》课教学团队的必要性和重要意义

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称《概论》）是高效思想政治理论课的核心课程，在大学生思想政治理论教育中有着特殊的作用。《概论》课是中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物，是党领导人民探索适合中国国情的新民主主义革命道路、中国特色社会主义建设道路所进行的艰苦实践的理论创新和实践创新成果。……