民办高校师资培训绩效分析新思路

董颖 王磊 姚慧 迟广庆

摘要：本文独辟蹊径，超越了民办高校师资培训固有的内容、形式、途径、模式，从绩效分析的视角重新对培训进行了审视和反思，寻求从培训到绩效的转变，以此提高民办高校师资培训的效果。

关键词：师资；培训；绩效；分析；思路

近年来，我国民办高校在师资培训方面进行了一系列的改革和探索，对改善民办高校师资队伍，提高管理水平，起到了一定的作用。然而，在寻找提高教师队伍素质的方式与途径中，师资培训固有的内容、形式、途径、模式对师资队伍建设起到了毋容置疑的重要作用，推动了民办高校的改革与发展，但仍不能解決师资培训中的许多问题。

一、提高民办高校教师师资培训的新思路——绩效技术

企业培训是绩效技术专业人员一直努力研究和实践的重要领域之一。经过多年的研究分析，绩效技术专业人员认为，要想提高培训的效果，光是培训是远远不够的，要用绩效技术的原则与方法，实现从培训向绩效技术的转变。

专家们认为导致师资培训低效率有很多的原因：比如说选择了不适当接受培训的教师；培训人员缺乏有计划性的培训准备；培训人员对培训的要求和目的不够明确；为了鼓励受训教师从而配套实施相应的激励机制；对受训教师培训后进行一定时期的跟踪和反馈等等。因此，培训效果的不明显不能有效地解决日益复杂的绩效问题。另外，在实际培训过程中，培训通常费用昂贵，周期较长。……