环境艺术创新思维培养与教学方法研究

王伟

【摘要】环境艺术是一种综合性学科，是介于科学和艺术边缘的学科。当前环境艺术教育在课程设计、实践教學体系方面存在一系列问题，比如课时安排不够合理，学生的学习时间不平衡；学生难以全面系统的认识设计过程；师资队伍建设不够科学；等等。本文结合目前国内环境艺术设计教育的现状，分别从环境艺术设计学科的特征，课程设置的特点以及实践教学与创新教学方法等问题着手分析当下环境艺术设计教育的利与弊。试图探讨在符合艺术设计教育特点和规律的前提下，更为注重技术层面与实践环节的具有创新性特色的环境艺术教育模式。

【关键词】创新思维培养方法 教学方法改革 建议

一.环境艺术设计是介于科学和艺术边缘的综合性学科，合格的毕业生应既具备艺术素养，又要有理性的思维与具体的科学技术知识。环境艺术设计的专业所涉及的内容包括以室内空间，界面，内含物等要素进行的室内设计方面的内容，还有室外空间，街道，广场，建筑，雕塑等要素进行的景观设计方面的内容。环境艺术设计专业所涉及的内容如此庞大，以致与其相关的学科有：建筑学，建筑设计，室内设计，家具设计，风景园林设计，景观规划设计，景观学，城市规划，城市设计，艺术学，美学，设计心理学，计算机图形学以及其他相关的艺术设计专业等。而现在诸如展示设计、舞台设计、公共空间设计、大型通工具的内部空间设计等跨界设计领域也属于环境艺术设计的范畴。……