浅议以音乐为衬托的高中舞蹈教学

郑丽

摘 要：随着我国以提高学生综合素质为宗旨的新课改在神州大地遍地铺开，我国高中舞蹈教育进行了较大的改革。我国高中舞蹈教学一般以音乐旋律为教学轴线，研究以音乐为衬托的高中舞蹈教学对于促进我国高中舞蹈教学的发展进步、推进新课标改革、提升我国高中学生综合素质都有不可替代的重要作用。在总结前辈理论研究的基础上，阐述现阶段我国以音乐为衬托的舞蹈教学中一般适用的基本原则。

关键词：舞蹈教学；音乐衬托；素质教育

现阶段我国高中音乐教学一般是由音乐鉴赏、歌唱演奏、音乐创作和舞蹈、戏剧等几个方面构成的，而以音乐为衬托的舞蹈教学中高中音乐素质教育中扮演着不可替代的重要作用。高中音乐素质教育课程的设置围绕音乐教学为重心，为高中以音乐为衬托的舞蹈教学扫清障碍的同时也扎实了舞蹈教学的基础，助推高中舞蹈教学水平进一步提高。笔者在调查走访并总结前人研究理论成果的基础上对高中以音乐为衬托的舞蹈教学进行了简单的探讨研究。

舞蹈教学的主要作用之一就是通过老师的示范和引导使学生能够在形体上积极调整自身的舞姿，使学生舞姿能够很好地做到艺术与身体结合，达到举止唯美、气质俱佳的理想状态。在高中舞蹈教学中引入音乐就是要充分利用音乐所特有的节奏感和情感倾向来使舞者的舞姿能够达到更好地协调和结合的状态。在高中舞蹈教学中以音乐为衬托，需要学生和教师把握好舞蹈与音樂的结合程度，在具体教学中唱歌走调和舞姿不协调都是没有很好结合音乐节奏的表现。节奏的培养需要在日常生活中加强训练，以期达到预期效果，主要训练方法是以训练音乐节奏与身体动作节奏为主，辅之以必要的语言节奏训练。

以音乐为衬托的舞蹈教学拥有非常丰富的内涵，音乐本身就带有很强的情感宣泄倾向，将音乐与舞蹈良好结合往往能够达到意想不到的奇效，可以使高中舞蹈教学收到事半功倍的效果，不失为一种良好的训练方法。音乐与舞蹈的良好结合，使两者互为表里，音乐和舞蹈相互寓合，从音乐欢快、激烈的节拍中充分感受舞蹈的美，优美婀娜的舞姿中能给人以强烈的视觉冲击。

高中舞蹈教学以音乐为衬托可以充分利用音乐本身所具有的特性，充分实现舞蹈教学和音乐的良好结合，可以使高中舞蹈素质教学收到事半功倍的奇效。以音乐为衬托的舞蹈教学需要加强日常训练，使音乐舞蹈的节拍能够很好地和音乐的节奏相寓合，尤其是要注重对音乐节奏与身体节拍的良好结合训练，这样才能更好地提高以音乐为衬托的高中舞蹈教学的水平和效率。

编辑 赵飞飞