计算机辅助教学应用浅析

吴昌明 杨小佩 沈军

摘 要：计算机辅助教学因其具有强大的视、音频处理能力，动态及静态的立体展示和信息存储、处理能力，以及各种形式的人机交互方式，改变了传统的教学方式和教学理念。但我们对计算机辅助教学的认识、理解、使用上还存在着一些误区。本文从课堂教学实际出发，通过多个教学实例，在了解它的优势的同时，也看到了它的不足之处，使我们对计算机辅助教学有了全新的认识。只有合理使用，体现课堂教学的灵活性，注重以学生为主，教师为辅的原则，才能真正使学生成为学习和课堂中的主人！

关键词：计算机;辅助;演示;忽视;替代;误区

1 引言

计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态，在教学活动中，利用计算机及技术传导教学过程中的信息，达到教育目的，完成教学任务。计算机直接介入教学过程，大大地提高了教学效果。以一支粉笔、一根教鞭、一块黑板为主的教学模式已成为历史。教育改革和发展的必由之路是发展现代化的教育，但要注意的是具有了现代化的教学手段，并非能直接产生好的教学效果。教育教学的现代化要求，促进了教学技术、手段及方法的更新，这也对教师的业务素质、教学技术的要求提高到了更高层次。如何使教师在思想认识上、技术素质上、业务水平和现代化教学手段并驾齐驱？是当今教育界谈论的热门话题。

2 走出误区，合理利用计算机辅助教学