对职高语文新课改的几点思考

史羽

摘 要：在职业高中教学改革不断加速的进程中，语文教学的改革力度也应进一步加强。结合教学实践，从教学理念、教学方法、教学手段、情感效用等方面谈了几点思考和做法。

关键词：职高语文；自主提问；多媒体；情感

当今时代对职业技术性人才的需求数量增大，等级层次也不断提高。语文学科是职高的一门文化基础课，尽管近几年教学改革的力度很大，但学生的语文综合素质并不高，语言文字的应用能力也亟待提高。我们在语文教学方面还应继续探索，不断采取有效措施，推进语文教学的进一步发展。

一、在教学理念上：先学后教，放手让学生自主学习

在语文教学改革中，虽然老师已经摒弃了传统的“先教后学”的模式，扭转了“老师费尽心思地教，学生被动无趣地学”的局面。但在發挥学生的积极性和主体作用方面，我们教师还是对学生不够放心，不敢放开手脚让学生真正地自主学习。

因此，我们教师必须进一步解放思想，摒弃“以讲代读、以讲代赏”的教学模式，把教学的主体地位还给学生。我们要在“如何鼓励学生积极主动地学习”“如何对学生进行学法指导”等方面多做研究，发挥引导、组织、指导和评价的作用，多给学生品味、体验和探究的机会和权利。学生通过自己的探索和思考，会在发现问题、解决问题的过程中，为自己的发现而兴奋，会为完成了学习任务而充满自信，从而增强克服困难的勇气和决心。

比如，在学习第一单元老舍的《我的母亲》一课时，我放手让学生自主学习，在理解文意的基础上展开小组讨论：概括母亲的主要事件和母亲的优秀品质，并以“母爱”为话题，说说自己的母亲。……