论高中英语中的文化教学

季立芬

在高中英语课程的教学中，深化学生的跨文化知识很重要，这不仅是这门语言学习中的一个重要教学目标，学生自身的文化意识也是大家对于这门语言的掌握程度的一种体现。教师要让课堂教学的范畴与维度有所拓宽，在课堂上不断丰富学生的文化视野，提升学生的文化素养。

1. 透过文化共享实施文化教学

在平时的课堂教学中，教师可以给大家组织更多有意思的文化交流与分享的活动。课堂上可以让学生们来谈谈自己在平时的阅读或者是影视作品的观看中感受到的一些让自己印象特别深刻的跨文化知识。学生也可以结合自己的旅游体验来谈谈自己切身感受到的跨文化差异。这样的分享过程不仅能够营造很好的课堂学习环境与教学氛围，还能够很好的拓宽学生的文化视野，并且丰富大家的文化体验。这对于文化教学无疑能够发挥很积极的推动作用。

在和學生们谈到关于美国的各种体育运动时，教师可以尝试问学生知不知道历史上最伟大的篮球运动员是谁。当学生回答“迈克尔·乔丹”（Michael Jordan）时，教师会说乔丹名字的简写是MJ，随即问学生还知道哪个MJ十分有名，于是引出美国已故歌手，世界流行音乐之王迈克尔·杰克逊（Michael Jackson），他的名字缩写也是“MJ”两个字母，而且两个MJ曾经在后者创作的反战歌曲Jam的MTV中进行过合作。学生们在听到这些有意思的内容时注意力都非常集中，大家对于这种跨文化知识都很感兴趣。……