高校大学生体育兴趣和心理特点调查研究与分析

运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数据统计法，以兴趣、需要和动机为主要调查内容，分析研究高校大学生的体育兴趣和心理特点，为高校体育课程的改革提供理论依据。

体育兴趣是人们力求知识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。体育兴趣不仅影响大学生的学习积极性和学习效果，而且对学生的心理特点和行为产生重要的影响。因此，本文从心理学的角度，研究分析高校大学生的体育兴趣和心理特点，为高校体育教学改革发展，提供理论参考。

一、研究对象与方法

研究对象：对郑州师范学院2012级、2013级、2014级的900名学生进行调查，每个年级300人，调查时间为2013年10月—2014年10月。共发放问卷900份，收回855份，回收率为95%。有效率问卷825份，有效率为96.5%。

研究方法：

文献资料法——广泛收集并查阅国内外有关文献和研究成果，了解研究现状，为本研究结果的分析提供理论依据。

专家访谈法——根据研究任务走访了部分体育理论专家、学者以及一线的体育教师，征求意见，了解有关研究的最新信息。

调查问卷法——根据本研究的需要，结合有关专家的建议，制定问卷调查表。

数据统计法——采用SPSS11.0统计软件建立数据库并对原始数据进行统计，归纳和整理分析。

二、结果与分析

决定大学生体育选项的主要因素是体育兴趣 ：

统计结果显示，59.5%的男生;57.9%的女生，在考虑选项项目时，首先根据自己的兴趣和爱好。这种兴趣和爱好的形成多为本人长期以来喜欢参与体育运动项目的结果，与教师在体育教学中的培养和正确引导有直接的关系、也与家人和同伴的影响有关。……