论情绪情感在思想政治教育中的作用及运用策略

张海兰

摘 要 情绪情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的态度体验。教育者和受教育者情绪情感对二者的人际关系、教育者的教和受教育者的学产生重要影响，通过影响人际关系、教与学，进而影响整个思想政治教育教学的效果。本文对情绪情感在思想政治教育教学中，在教育者与受教育者人际关系上的作用，以及教育者和受教育者的情绪情感状态对思想政治教育的影响分析的基础上，来探讨情绪情感的运用策略。

关键词 思想政治教育 情绪情感 教育者 受教育者

一、思想政治教育中情绪情感的作用

（一）思想政治教育教学中的情绪情感及作用

思想政治教育过程既是发展受教育者的智力的认知过程，又是情绪情感参与的情绪情感的体验的过程。教育对象对教育内容的情感体验具有重要的作用，受教育者根据自己的需要与愿望、观点等来首先感受教育的内容，教育的内容只有被受教育者感受和体验到了，才能对它进行理解和记忆，融入自己的思想道德认知结构中，最终形成自己脑中的思想道德图示结构。而情绪情感体验在形成图示结构的过程中，对思想政治教育教学的内容又有一定的选择、建设或破坏的作用。受教育者根据自己的情绪情感对认知对象的范围进行选择，从而影响认知的结果和程度；记忆的选择，使教育者情感产生强烈的波动的内容，容易进入教育者的记忆系统里；……