浅议初中物理规律教学

刘本胜

摘 要：规律教学是物理教学的关键。它可以提高学生对物理知识的把握，本文就如何搞好规律教学，从重要性、特点以及教学中该如何做展开了论述。

关键词：物理;规律规律教学;问题

在日常的教学中常常听到不少学生说物理难学，究其原因，其一是在于未能准确地把握概念，另一个重要原因是没有很好地把握物理规律。物理规律是反映物理现象、物理过程在一定的条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映运动变化的各因素之间的本质联系，揭示了事物本质属性之间的内在联系。在一定意义上说，物理规律反映了在一定条件下某些物理量间内在的、必然的联系。因此，学生把握好物理规律是学好物理的关键。进行物理规律教学是中学物理的中心任务。

在物理规律的教学过程中，不仅要让学生掌握物理规律本身，还要对物理规律的建立过程，研究问题的方法进行深入了解，更重要的是如何应用规律来解决具体的问题。为此，进行物理规律教学应把握以下几点：

一、使学生把握新旧知识的联系和建立物理规律的事实依据，懂得研究物理规律的方法

物理规律本身反映了物理现象中的相互联系、因果关系和有关物理量间的严格数量关系。因此，在物理规律的教学中，必须将原来分散学习的有关概念综合起来。只有用联系的观点来引导学生研究新课题，提出新问题，才能激发学生新的求知欲与新的兴趣。另一方面，物理规律本身，总是以一定的物理事实为依据的。……