初中思想品德课时政教学实践及其意义研究

吴学琴

摘 要：随着课改的进程，初中思想品德课也进行了全面的改革，改革后的课程更贴近生活和社会，意在让学生通过思想品德课这个平台了解社会，因此在初中思想品德教育中加入时政教育已然成为一个有生机的思想品德课不可忽视的一部分。尤其是在网络化的时代，信息爆炸成为时代的标志，各种信息传播手段充斥着生活，把时政教育和思想品德教学结合在一起，有利于学生通过思想品德教学增加对社会乃至对世界的了解，从而更加关心社会和热爱国家。主要从思想品德教学中的时政教学的实践和意义研究两个主要方面进行探讨和思考。

关键词：初中思想品德；时政教学实践；意义研究

青少年肩负着祖国的未来和民族的希望，他们正处在身心健康发展和思想成熟最关键的阶段，思想品德教育时政教学对于帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的文化素质和社会责任感具有重要意义。为了适应不断发展的社会，在思想品德课堂上充分利用时政资源，对教材的深度进行延伸，有利于弥补教材内容相对滞后性的缺点，有利于调动学生参与课堂的兴趣，提高思想品德教育的生命力与教育力。

一、初中思想品德课中的时政教学

1.发挥学生的主体地位，加强日常教学中的时政训练

通过了解社会上的时政新聞，把时政和思想品德教学结合在一起。在日常教学中，引导学生在课余时间……