中职学生夹具类课程设计之我见

何娅娜

摘 要：隨着现代制造业的发展和对人才的需求，机床夹具的设计和选用成为每个技术工人都应具备的基本技能。如何让理论基础水平不高的中职学生掌握这项技能，成了机械专业教师经常讨论的问题。从夹具设计过程中定位基准的选择、定位方法、定位元件的选用、定位误差的分析计算、夹紧机构的选用等方面入手，提出了设计题目简单化、设计环节步骤化的概念，以适应中职教育。

关键词：夹具设计；定位；夹紧

笔者认为，夹具类课程设计应放在学生掌握了一定的专业知识，学习了机床夹具这门课程的前提下进行。题目宜简单，但应涵盖：定位基准的选择、定位方法的确定和定位元件的选用、定位误差的分析计算和夹紧机构的选用等环节。

一、定位基准的选择

在工件加工工艺过程中，定位基准合理选择的原则主要有基准统一原则和基准重合原则。即同一工件多道工序加工中，前后工序应尽量采用同一定位基准；工件定位基准尽量和工序基准重合。结合本加工工序，引导学生选择套筒的轴心线为第一定位基准。由于工件以孔为定位表面时，其轴心线是一个空间要素，所以只能以孔的实际内表面来体现。

二、定位方法的确定和定位元件的选用

要想正确地确定定位方法，选用定位元件，前提是学生必须熟知六点定位基本原理，即在工件的定位中，用空间合理分布的最多六个定位点，来限制工件最多六个空间位置不定度。……