浅谈解剖生理课多媒体技术的应用

邓青松

随着计算机多媒体技术的发展，其在传统教学的应用中变得更现实和普及，而这种教学手段在教学中的应用，在教师的教与学生的学之间架起一条快速高效桥梁。学生通过多种感官来体会、感知所学的知识，更能有效地接受知识。特别是对于养殖专业的畜禽解剖生理课，多媒体教学手段的应用，会使难以理解的、抽象的、缺乏空间感和感知认识的东西变得生动和形象，这样就便于学生去认识、理解和掌握。

平时在教学工作中应用多媒体教学手段，对自己的教学工作帮助很大，并且学生对多媒体教学手段的应用非常欢迎。因此，从教学工作的实用性来谈谈多媒体教学手段在畜禽解剖生理课程中应用的优势与局限性。

一、计算机多媒体技术的优势

1.利用多媒体技术激发多种感知

多媒体技术能使文字、图形、图像、声音、动画、影视等多种手段有机地融为一体，具有极强的真实感和表现力，对激发学生的学习兴趣有非常大的帮助。兴趣是最好的老师，它能使学生的学习主动性得到提升，从内心深处激发学生的潜在思考和探索的能力。学生对事物的认知往往以感性认知为主，而计算机多媒体技术具有非常强大的展示能力。这样学生的兴趣越浓厚，注意力越集中，相应的其观察越细致、记忆越深刻、想象越丰富，从而让学生能更好地接受知识。比如，在讲授“牛的骨骼系统”时，利用3D的旋转技术可以从不同的角度来展示骨骼结构和骨骼的运动状态，并且在计算机软件的支持下，能让学生参与到其中，进行互动演示与展示。……