怎样开好高中信息技术课的一些想法

宋仕柏

新世纪，信息社会已来临。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，正改变着人们的生产、生活、工作与学习方式。为推动我国信息技术教育的迅速发展，各级学校也开始给予重视，不断增加投入、增加课时。但由于目前普通高中的评价制度没有根本改变，普通高中的信息技术课存在许多问题，急需解决。如：普高中信息技术课的地位，信息技术课教什么、如何教，开设信息课的现实意义问题等等。本文针对这些疑虑进行分析，提出解决方法，与同仁们共勉。

如何确定信息技术课在普通高中教学中的地位？

高校招生制度没有根本变化，进入高等学校深造仍然是每个进入普通高中学生的唯一首选。不纳入高考，不计入高考总分，考生和学校急功近利，从思想上和行动上不重视信息技术课。造成微机室、校园网仅仅作为标榜现代化的摆设，信息课教师在普通高中的地位都比较低。这显然与社会发展的要求不相符。

高中信息技术课教什么？

由于缺乏明确的要求和相对统一的教材，各学的硬件条件的限制，课程设置不一样，教学内容差异很大。有的侧重于理论知识教学，重点对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面、程序设计的教育。有的侧重于教会学生如何使用计算机工具，重点对学生进行计算机操作和应用方面的教育，把计算机看作一个辅助工具，掌握使用这一工具的方法和要领。……